![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyR8jYFlPM4dH7K184JHwLoqYn9pbQ3JrFKZ0rIzwVPtSTDElMUhblA-eq0DmAdmZrRPwYVr4bgYBqPhxnSzoJoV-sJzfq3hgW7WcP3y-UK65TmNcpdBejN0abJYvae7zUV3-hlBihgj_-zYS_MfY2_9CalLopJfFmZ4OJQFSQn7hmK1ATS_C7I-efQBq0/s1600/NNFE256711(1)%20%20%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%95%E0%B8%A3.jpg)
ชื่อหนังสือ : เอกสารหลักสูตร การพัฒนาศักยภาพครูด้านการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
ผู้เขียน/เรียบเรียง : คณะพัฒนาหลักสูตร สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคเหนือ
ประเภท : หลักสูตรอบรม
กลุ่มเป้าหมาย : ครูสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้
สถานที่พิมพ์ : สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคเหนือ (เฉพาะต้นฉบับ PDF)
พิมพ์ครั้งที่/เดือนปีที่พิมพ์ : พิมพ์ครั้งที่ 1 มิถุนายน 2567
ขนาดรูปเล่ม/จำนวนหน้า : A4 25 หน้า
ประเภท/ขนาดไฟล์ : PDF 2.96 MB
บรรณนิทัศน์/เนื้อหาโดยย่อ
หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพครูด้านการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล เป็นหลักสูตรที่สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคเหนือพัฒนาขึ้น เพื่อใช้ในการจัดการอบรมครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการประเมินตามสภาพจริง มีทักษะในการสร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และมีเจตคติที่ดีต่อการประเมินตามสภาพจริง โดยมีเนื้อหา สาระที่สอดคล้องกับองค์ประกอบของหลักสูตร ประกอบด้วย1) การประเมินตามสภาพจริง 2) จรรยาบรรณในการวัดและประเมินผล 3) รูปแบบ วิธีการ และเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 4) การสร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 5) การประเมินผลการเรียนรู้เชิงเทคนิค และ 6) ปัญญาประดิษฐ์กับการสะท้อนผลการเรียนรู้รายบุคคล ซึ่งหวังเป็นอย่างยิ่งว่าครูในสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ในเขตภาคเหนือ จะสามารถเล็งเห็นคุณค่าและตระหนักถึงความสำคัญในหลักการของการประเมินตามสภาพจริง ที่จะเอื้อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้พัฒนาทักษะที่ตนเองจำเป็นต้องใช้ในการประเมินผู้เรียนด้วยการประเมินผลตามสภาพจริง และนำข้อมูลที่ได้จากการประเมินไปปรับปรุงการเรียนการสอน และพัฒนาผู้เรียนต่อไป
เอกสารที่เกียวข้อง :